STRENGTHENING SCIENTIFIC PUBLICATION LITERACY THROUGH PREDATORY JOURNAL DETECTION TRAINING FOR GEOGRAPHY EDUCATION STUDENTS AT NUSA CENDANA UNIVERSITY

Abstrak

Literasi publikasi ilmiah merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa yang sedang menyelesaikan tugas akhir, namun banyak yang belum memahami jurnal predator dan prosedur submit jurnal. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Nusa Cendana dengan melibatkan 103 mahasiswa semester enam dan semester akhir yang sedang menyusun skripsi. Survei awal menunjukkan bahwa 68 dari 103 peserta belum mengetahui cara memeriksa kredibilitas jurnal maupun tahapan submit jurnal nasional dan internasional. Sebagai solusi, dilakukan pelatihan terstruktur yang mencakup deteksi jurnal predator, klasifikasi jurnal nasional berdasarkan peringkat Sinta 1 hingga 6, serta proses submit jurnal dari persiapan manuskrip hingga publikasi. Hasil post-test setelah pelatihan menunjukkan bahwa sekitar 85 peserta telah mampu membedakan jurnal predator dari jurnal kredibel, memahami tahapan submit jurnal, serta membedakan kelas jurnal nasional dan internasional. Hasil ini membuktikan bahwa pelatihan yang terarah secara signifikan meningkatkan literasi publikasi ilmiah mahasiswa dan membekali mereka dalam memilih jurnal yang tepat untuk mempublikasikan hasil penelitian.