26 MANAJEMEN KELAS DI SEKOLAH TAHFIDZ

MANAJEMEN KELAS DI SEKOLAH TAHFIDZ

Abstrak

Anak-anak pengahafal al-Qur’an memiliki tanggungjawab agung di pundaknya. Dunia anakanak penghafal al -Qur’an tidak sama dengan anak-anak sekolah pada umumnya. Termasuk dunia yang mereka geluti setiap hari, yaitu dunia kelas. Mereka membutuhkan manajemen kelas khusus yang mendukung karakter mereka sebagai penghafal al-Qur’an. Diantaranya;pertama, bagaimana mengolah situasi belajar-mengajar yang efektif untuk anak-anak penghafal alQur’an. Kedua, bagaimana menumbuhkan situasi sosio -emosional yang baik antar siswa, atau antara guru dan siswa. Ketiga, bagaimana menciptakan situasi organisasi kelas yang kondusif untuk anak-anak penghafal al-Qur’an. Demikian jelas, Perlu kiranya diskursus penelitian ilmiah mengenai manajemen kelas khusus untuk sekolah tahfidz al-Qur’an. Jenis penelitian ini adalah library Research, dengan pendekatan grounded theory dan metode penelitian deskriptif-analitik . Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa Komponen pengelolaan kelas di sekolah tahfidz al-Qur’an pada intinya sama dengan komponen kelas di sekolah umumnya, hanya saja ada tambahan beberapa substansi yang mendukung program tahfidz anak. Diantaranya; dalam
mendisplay kelas, bimbingan kepada anak supaya berakhlak Qur’ani, dan mengkolaborasikan
hafalan mereka ke dalam organisasi kelas secara intens.