KORELASI KOMPETENSI DAN PROSES PEMBELAJARAN GURU PAI TERHADAP KARAKTER SISWA DI SMA NEGERI 1 KAB. BOGOR

M.fahmi Suhaemi; E. Bahruddin

M.fahmi Suhaemi
E. Bahruddin

Abstrak

Kompetensi merupakan kebiasaan berpikir dan bertindak yang secara konsisten dan terus menerus memungkinkan seseorang menjadi kompeten dalam arti memiliki pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai dasar untuk melakukan sesuatu, kompetensi yang harus dikuasai guru perlu dinyatakan sedemikian rupa agar dapat dinilai, sebagai wujud hasil belajar peserta didik yang mengacu pada penggalaman langsung. Keberhasilan pelaksanaan proses pembelajaran guru juga menjadi harapan nyata bagi pembangunan pendidikan, pembangunan guru profesional yang mampu menghasilkan insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif secara adil, bermutu, dan relevan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi kompetensi dan proses pembelajaran guru pendidikan agama islam terhadap karakter siswa di SMAN 1 ciawi kabupaten Bogor. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan teknik simple random sampling. Dalam peneltian ini instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan skala likert. Analisis data yang digunakan adalah uji validitas. Setelah menghitung dengan product moment correlation, maka didapat hasil bahwasanya terdapat korelasi kompetensi dan proses pembelajaran Guru PAI terhadap karakter siswa SMAN 1 Ciawi sebesar 0,86. Hubungan ini secara kualitatif dapat dinyatakan Baik atau Kuat. Sedangkan untuk menyatakan besar kecilnya sumbangan dari variabel X1 dan X2 terhadap Y (koefisien determinasi) dicari dengan menggunakan rumus R2X = 100 % atau 0,86022x 100% = 73,99 %, hal ini berarti tingkat Kompetensi dan proses pembelajaran Guru PAI dapat memberikan kontribusi sebesar 73,99% terhadap karakter siswa SMAN 1 Ciawi.

Referensi

Ahmad Tafsir.2012 Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Aji, A.M. "Hak dan Kewajiban Asasi Manusia Dalam Perspektif Islam," Salam; Sosial dan Budaya Syar-i, Volume 2, No. 2 (2015).
Aspizain Chaniago, Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan, Jakarta: Lentera Ilmu Cendekia, 2013, h.56.
Chaerul Rochman, Heri Gunawan, pengembangan kompetensi kepribadian guru, Bandung: Nuansa Cendekia, 2011, h. 33.
Dharma Kesuma, cepi Triatna dan Johar pratama , Pendidikan Karakter, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2011, h. 5
Kementerian Agama RI, Keputusan Menteri Agama Nomor 211 Tahun 2011 tentang Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama Pada Sekolah. Error! Hyperlink reference not valid.diakses tanggal 18 Maret 2018 pukul 22.24.
Mukri, S.G.; Aji, A.M.; Yunus, N.R. "Implementation of Religious Education in the Constitution of the Republic of Indonesia," Salam: Sosial dan Budaya Syar-i, Volume 3 No. 3 (2016).
Suharsimi Arikunto.2015. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta, Cetakan ke-15.
Sunhaji,”Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam Pembelajaran”,Jurnal Kependidikan, Vol. II No. 2 November 2014.
Supriadie didi, Darmawan, deni. 2013 Komunikasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suyadi.2013. Strategi pembelajaran pendidikan karakter.Bandung : PT Remeja Rosdakarya.
Tatang.2016 Survensi Pendidikan.Bandung: CV pustaka setia.