PENGARUH PENERAPAN ACTIVE LEARNING TIPE INDEX CARD MATCH TERHADAP KEMAMPUAN ANALISA SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Abstrak

Permasalahan dari penelitian ini adalah apakah ada pengaruh antara penerapan       active learning tipe index card match terhadap kemampuan analisa siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di MI Sirojul Athfal Parung, Bogor tahun ajaran 2018/2019. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dengan diberi perlakuan penerapan active learning tipe index card match pada mata pelajaran matematika dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan pembelajaran konvensional di kelas V MI Sirojul Athfal Parung, Bogor. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen data penelitian terdiri dari tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test).Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V MI Sirajul Athfal sebanyak 54 siswa terdiri dari 27 siswa V-A dan 27 siswa V-B dan sampel pada penelitian ini siswa kelas V-A yang berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa tes soal cerita untuk mengetahui kemampuan analisa siswa pada mata pelajaran matematika materi perkalian pecahan. Data hasil tes kemampuan analisa tersebut dianalisis menggunakan metode analisis data kuantitatif inferensial parametris dengan perhitungannya menggunakan software SPSS 22. Analisis data menggunakan uji validitasdan uji normalitas. Hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa dari perhitungan paired sample test diperoleh rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 60,19 dan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 87,78, sehingga rata-rata kemampuan analisa siswa keas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol sebesar 27,59. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara penerapan active learning tipe index card match terhadap kemampuan analisa siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di MI Sirojul Athfal.