METODE PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KONSEP ˊIBĀDURRAHMĀN : KAJIAN TEMATIK SURAT AL-FURQĀN AYAT 63-77

Abstrak

Pendidikan karakter yang dicanangkan pemerintah untuk melahirkan peserta
didik yang berkarakter religius, jujur, bertanggung jawab,demokratis, dan
karakter positif lainnya sepertinya masih jauh dari harapan. Salah satu indikasi
yang menunjukkan hal tersebut apa yang dirilis oleh (KPAI) pada tahun 2012
bahwa 87,6% anak pernah mengalami kekerasan dilingkungan sekolah. Dari
data ini terlihat bahwa individu-individu yang berada dalam lingkungan sekolah,
baik dari kalangan guru, karyawan dan peserta didik masih jauh dari karakter
yang disebutkan di atas. Penanaman karakter pada peserta didik tidak perlu
„mengimpor‟ metode dari Barat.Kembalilah ke Al-Qur‟an,petunjuk yang
diturunkan Allah

kepada Nabi-Nya. Al-Qur‟an bukanlah buku karakter, tetapi
kalau dibaca kemudiandianalisa maka akan didapatkan jalan keluar dari
problema ini. Fokus masalah dalam penelitan ini adalah mengkaji ayat demi ayat
dari Q.S al-Furqān ayat 63-77, untuk melihat formula karakter dari
ˊIbādurrahmāndan metode pendidikan karakterberbasis konsep ˊibādurrahmān.
Metode penelitian ini adalah deskriftif kualitatif dengan menggunakan
pendekatan library research.Hasil penelitian ini penulis menemukan sepuluh
formula karakter ˊibādurrahmān seperti, manusia yang berkarakter rendah hati,
sabar, anti dengan pencitraan, dan lain-lain.Adapun metode pendidikan karakter
berbasis konsep ˊIbādurrahmānpenulis mendapatkan empat metode, yaitu,
pembiasaan,tarhib dan targhib,sindiran dan tadzkir.