PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SMA RIMBA MADYA

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X IPS 2 SMA Rimba Madya Bogor pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X IPS 2 SMA Rimba Madya Bogor. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Data pra siklus menunjukkan persentase motivasi belajar peserta didik yakni 25,7% dengan nilai rata-rata peserta didik kelas X IPS 2 71,4 dimana nilai rata-rata ini masih di bawah KKM mata pelajaran PAI yakni 75. Pada siklus I, motivasi peserta didik sudah terlihat peningkatannya sehingga memperoleh persentase 57,14 %, persentase peserta didik yang tuntas pun meningkat menjadi 51,5%  namun dengan nilai rata-rata yang masih di bawah KKM yakni 72,5 dalam siklus I. Pada siklus II, motivasi semakin meningkat hingga mencapai angka persentase 85,8%, dan nilai rata-rata peserta didik kelas X IPS 2 meningkat menjadi 81,84. Kesimpulan penelitian ini ialah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X IPS 2 SMA Rimba Madya Bogor.