EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 2 MI AL FATIH
Abstract
Seorang guru harus kreatif dalam menyajikan pembelajaran dengan memilih media pembelajaran yang cocok dengan materi yang akan disampaikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dengan media bisa membuat siswa menjadi senang dan tidak bosan dalam pembelajaran. Jadi, media pembelajaran sangat penting untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan penggunaan media Flash Card di MI Al Fatih dan untuk mengetahui media ini dapat menghasilkan hasil belajar IPA siswa kelas 2 MI Al Fatih. Pendekatan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan reflaksi. Metode analisis menggunakan statistik deskritif. Teknik penggambilan data nenggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian yang telah dilalukan pada siklus I terdapat 21 siswa yang mencapai nilai KKM dan 15 siswa yang belum tuntas dengan nilai rata- rata 73,88. Kemudian pada siklus II siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 36 siswa atau seluruh siswa kelas 2 mencapai KKM dengan nilai rata- rata 87,77. Sedangkan untuk presentase hasil observasi aktivitas guru dan siswapun meningkat pada presentase siklus I dan siklus II yaitu, presentasi aktivitas guru pada siklus I adalah 58,33%, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 87,5%. Untuk peningkatan presentase observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 88,5%
meningkat menjadi 93, 75% pada siklus II. Seorang guru khususnya guru MI/SD sebaiknya dapat mendesain pembelajaran yang bervariasi sehingga pembelajaran akan menyenangkan, seperti menggunakan media pembelajaran Flash Card agar siswa tidak jenuh dan bosan dalam proses pembelajaran.
References
Ariska, Puspitasari, Yolanda dkk, “Upaya Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Penggunaan Media Flashcard Pada Siswa Kelas V SDN 2 Sempor Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014”, Jurnal Kalam Cendekia Pgsd Kebumen, Vol. VI, No. 5, 2017.
Arsyad, Azhar,Media Pembelajaran, Jakarta Utara: PT Rajagrafido Persada, 2011.
Budi Rahman dan Haryanto, “Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I SDN Bajayau Tengah 2”, Jurnal Prima Edukasia, Vol. II, No. 2, 2014.
Dimyati, Johni Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Aplikasinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),Jakarta: Kencana, 2013
Lailatul Magfiroh, “Penggunaan Media Flash Card Untuk menungkatkan Hasil Belajar IPS Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar”, Jurnal PGSD FIP UNESA, Vol. I, No. 2, 2013.
Mukri, S.G.; Aji, A.M.; Yunus, N.R. "Implementation of Religious Education in the Constitution of the Republic of Indonesia," Salam: Sosial dan Budaya Syar-i, Volume 3 No. 3 (2016).
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2006.
Sugiartu, Yani, Oking, dkk, “Penggunaan Metode Cerita Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayan Islam Kelas III di MI Sirojul Falah”Jurnal Attadib, Vol 1(2), Desember 2017.
Susilana, Rudi dan Cepi Riyana, media pembelajaran hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian, Bandung: CV Wacana Prima.
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Jakarta: Kencana, 2010.
