PENGARUH METODE SOSIODRAMA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA
Abstract
Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan dalam proses pembelajaran Aqidah Akhlak yang masih mengarah pada kognitif, lebih banyak bersifat hafalan, dan kurang menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. Sehingga dibutuhkan metode pembelajaran yang dapat mengembangkan karakter tanggung jawab salah satunya yaitu metode sosiodrama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) karakter tanggung jawab siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di kelas eksperimen yang menggunakan metode sosiodrama, (2) karakter tanggung jawab siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di kelas kontrol yang tidak menggunakan metode sosiodrama, (3) perbedaan karakter tanggung jawab antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII E sebanyak 28 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII D sebanyak 30 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Paired Samples T Test atau uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode sosiodrama dapat mempengaruhi munculnya karakter tanggung jawab siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil observasi karakter tanggung jawab siswa kelas ekperimen mendapat nilai ratarata 90,57, sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-ratanya 76,53, yang tidak lebih unggul dari kelas eksperimen. Kemudian dari hasil Paired Samples Test Observasi kelas eksperimen di ketahui nilai -t1 hitung > -t (-18,745 > 0,367), maka H aditerima dan Ho tabel ditolak. Pada kelas kontrol nilai -t >-ttabel (-18,531 > -0,355), maka H di terima dan H ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan karakter tanggung jawab siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
References
Aji, A.M. "Hak dan Kewajiban Asasi Manusia Dalam Perspektif Islam," Salam; Sosial dan Budaya Syar-i, Volume 2, No. 2 (2015).
Aqliyah, Ismania Nur, Maemunah Sa’diyah dan Yusra Marasabessy, Pengaruh Penerapan Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mi Pada Pembelajaran IPS, Jurnal AT-TADIB, Vol. 1, No. 3, September 2015
Dacholfany, Ihsan, Pendidikan Karakter, Belajar Ala Pesantren Gontor, Tangerang: Wafi Media Tama, 2015
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2015
Elviana, Premita Sari Octa, Pembentukan sikap mandiri dan tanggung jawab melalui penerapan metode sosiodrama dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan, Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 3, No. 01, Maret 2017
IKAPI, Anggota, Himpunan Peraturan Perundang-Undangan Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: Fokusmedia, 2013
Listyari, Retno, Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, inovatif dan Kreatif, Jakarta: Esensi, 2012
Mukri, S.G.; Aji, A.M.; Yunus, N.R. "Implementation of Religious Education in the Constitution of the Republic of Indonesia," Salam: Sosial dan Budaya Syar-i, Volume 3 No. 3 (2016).
Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2010
Sa’diyah, Maemunah dan Endin Mujahidin, Upaya Membangun Budaya Akademik Guru Madrasah (Sebuah Langkah Awal, Jurnal Fikrah, 2015.
Sa’diyah, Maemunah, dan Siti Rodiah, Penerapan Penggunaan Metode Snowball Throwing Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Jurnal AT-TADIB, Vol. 1, No. 2, Mei 2015
Sagala, Syaiful, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2013
Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2016
Supranoto, Heri, Implementasi pendidikan karakter bangsa dalam pembelajaran SMA, Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, Vol. 3 No. 1 (2015)
Suyanto, Model Pembinaan Pendidikan Karakter di lingkungan sekolah, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2010
Suyanto, Pendidikan Karakter Teori & Aplikasi, Jakarta: Rineka Cipta, 2010
Tambak, Syahraini, 6 Metode Ilmiyah dan Inovatif Pendidikan Agama Islam, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2014
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2017.
