MENINGKATKAN MOTIVASI & KREATIVITAS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING

Abstract

Pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru di sekolah masih jauh dari nilainilai

pembelajaran aktif, inovatif, kreatif dan menyenangkan. Guru masih
mengandalkan metode ceramah, sehingga banyak siswa yang bosan, jenuh dan
tidak tertarik untuk memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru.
Kondisi pembelajaran yang demikian menyebabkan antusias belajar siswa
menjadi rendah, siswa menjadi pasif, malas, motivasi menurun dan tidak
memiliki keberanian untuk mengajukan pendapat. Dengan demikian perlu
adanya penggunaan suatu metode pembelajaran yang dapat membangun siswa
untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Artikel ini mendeskripsikan
tentang efektifitas penerapan metode discovery learning pada mata pelajaran
Aqidah Akhlak di kelas VIII MTs Nurrosyidiyah. Melalui tiga siklus penelitian
tindakan kelas kepada siswa kelas VIII B MTs Nurrosyidiyah Bogor diperoleh
hasil sebagai berikut: motivasi belajar siswa mengalami peningkatan pada
siklus I sebesar 48,2%, peningkatan pada siklus siklus II 56,2%, peningkatan
pada siklus III 86,4%. Sedangkan peningkatan kreativitas siswa pada siklus I
sebesar 11,4%, peningkatan siklus II 19,3%, dan peningkatan siklus III
47,8%. Dengan demikian terjadi peningkatan yang positif motivasi belajar dan
kreativitas siswa pada setiap siklus. Hal ini menunjukan bahwa metode
discovery learning efektif dalam meningkatkan kedua aspek tersebut.