KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PERSFEKTIF MUHAMMAD RASYID RIDHA

Abstract

Kemunduran umat Islam telah menyebabkan kerugian yang sangat besar bagi umat manusia, terutama dalam bidang pendidikan. Kekeliruan dalam memahami ajaran Islam telah menjangkiti masyarakat. Satu sisi menimbulkan bahaya laten berupa munculnya gaya hidup hedonis, cinta dunia dan tamak, berpikir materialistis. Disisi lain menyebarnya faham yang menimbulkan kemalasan dan kemunduran umat Islam. Pada gilirannya jiwa manusia menjadi kering, hampa dari keimanan, perasaan agama menjadi luntur, dan dekadensi moral terjadi di mana-mana.Penulisan yang dilakukan adalah penulisan kepustakaan (library
research). Objek penulisan yang menjadi fokus analisa dari konsep pendidikan Islam Rasyid Ridha ini adalah tujuan, kurikulum, metode dan evaluasi. Sumbersumber yang digunakan dalam penulisan adalah, buku At-Tarbiyyah Wa-Taklim, Majalah Al-Manar, dan buku-buku terkait Pemikiran Rasyid Ridha. Hasil penulisan yang dilakukan menemukan bahwa konsep pendidikan Islam menurut Rasyid Ridha harus berlandaskan Tauhid kepada Allah swt. sedangkan tujuan pendidikan Rasyid Ridha adalah untuk membentuk pribadi-pribadi yang sholeh yang mampu memberikan karya nyata dan perbaikan bagi masyarakat. sehingga tercipta peradaban Islam yang didambakan untuk kebahagiaan di dunia dan akhirat. Kurikulum Islam harus memiliki keterpaduan yang seimbang antara ilmu-ilmu agama dan sains. Sedangkan metode pendidikan Rasyid Ridha mencontoh metode Rasulullah saw. untuk evaluasi Rasyid Ridha menggunakan berbagai jenis evaluasi, baik itu formatif dan sumatif, dengan objek evaluasinya berupa tujuan, kurikulum, metode, dan tatacara evaluasi itu sendiri. Dengan memperhatikan hasil penulisan, maka pola pendidikan yang paling efektif untuk mewujudkan konsep pendidikan Islam terdapat pada pola pendidikan berbasis keterpaduan seperti sekolah Islam terpadu, atau pondok pesantren.